除了宠物疗法还有什么？
“除宠物外”，其实还有好多方法可以帮助改善孤独症孩子的社会交往和语言沟通情况—— 1.结构化教学（teach） 2.功能训练（functional training）
3.游戏与娱乐 4.环境干预 5.家长培训和支持性服务 在我国很多自闭症机构把儿童孤独症的治疗和康复简单地分为 ABA 和感统训练两大部分；而在国外一般会将孤独症的训练方案分成这五个方面，并会针对每个儿童的不同情况制定相应的组合方案进行训练。
但这里要说明的是，以上所有的方式都不是对每个孩子都奏效的，每个孤独症的孩子都需要专业的评估才能确定适合他们个人情况的训练方案，以及后续的跟踪指导计划。 但无论采用哪一种训练方式，都需要遵循几个训练原则：
1.个体化原则 —— 根据每一个儿童具体情况(包括智力、运动能力、性格特点和社会技能等)制订有针对性的治疗方案。
2.早期发现，早期干预的原则—— 孤独症的早期治疗对于预后起着至关重要的作用，通常认为在幼儿期（3岁前）开始干预的效果要比成年后开始好得多。
3.综合全面的原则—— 各种方法和手段之间并不是互相排斥的，有时可以相互补充、相互促进。在训练中要根据儿童的个性和需求，有侧重地选用多种方式的组合。